诺维学院中美国际课程班招生
作者:北京美英日韩港澳国际学校时间:10月21日

  特色优势

  1、美高身份助力名校申请

  美高中国分校区,中国学生拥有美国本校注册学籍,属于美国在籍学生,享有美国本校学生同等待遇,随时获取I-20赴美继续攻读学业。

  拥有四年完整美高成绩单,以美国本土国际生身份申请大学,申请由美国学校递交,推荐信由美国本校升学指导老师以及美国校方任课老师撰写。

  中国分校毕业生连续两年斩获藤校录取。

  2、中美课程完整同步

  中美校区同步课程,中美校区教师联合执教,学生自入学起,即分配美国波士顿本校升学指导老师,进行高中全程学业指导。

  结构化、进阶式的AP课程体系,课程结构、课程难度与学术挑战性完全满足美国藤校对高中学术的最高要求。

  3、全方位关怀

  拥有特色校内辅导项目,涵盖课业辅导,托福及SAT考培,优化学生升学时间管理,助力标准化考试分数达成。

  寄宿制中国分校区,1:2的超高师生比,亦师亦友的师生关系,为孩子提供从学术素养,到学习习惯,到情感认知发展的全方位支持,确保孩子未来无缝衔接美高生活。

  4、多彩社团及活动

  丰富多彩的运动队及社团,让孩子尽情释放天赋与热爱,探索未来。

  同步美国本校优势社团,衔接美国校园社团生活,丰富升学申请竞争力。

  5、独家学术资源

  独有藤校STEM科研项目机会,为学生在科学研究的追求提供珍稀发展机会。

  在浓厚实验科研环境下,培养批判性思维和逻辑能力,提升孩子复杂问题解决能力,积累世界学界丰富经验和资源。

  课程介绍

  学生在诺维学院中,将接受和波士顿本校一样严谨的学科教育,我们提供包括美国高中的基础课程、荣誉课程以及AP课程,要求学生在出色完成高中基础课程和荣誉课程的基础之上,由美国本校审核上一年度成绩,获得批准后进行AP课程的选课,学生必须参加年度的AP考试并取得合格分数,才能在高中成绩单中获得可加权的AP课程学分。

  诺维学院的课程旨在为学生打造扎实的学术基础,以迎接美国最挑剔的大学的学术挑战,实行个性化的学术安排、遵循循序渐进的教学难度。在诺维,学术能力强的学生可以拥有多门AP课程选择。

  学生每年需有共计6-8门学科的选修课+必修课,大约有80%以上的课程由中国校区线下授课,其余课程由美国本校老师线上授课和提供。

  在诺维学院与波士顿本校的高中生涯中,学生需满足以下学术课程要求:

  1、四年英语文学与写作课程

  2、四年数学课程:几何学、代数、三角学、微积分、统计、计算机科学

  3、四年科学课程:至少一年物理、一年化学、一年生物、半年计算机科学

  4、三年Social Study与历史课程

  5、二至四年第二外语课程:法语、西班牙语、拉丁语

  6、一年艺术课程

  师资情况

  诺维学院的师资由中美两方两个校区组成,美方教师70%以上毕业于美国前三十名校,中方教师多以清北毕业为主,80%老师拥有硕士以上学位,教学经验超过十年。

  报名要求

  学生需提交申请材料:

  申请表、推荐信、过去三年的成绩单、个人陈述文书、奖项证明

  提供合格的语言成绩:

  托福80分以上,无语言成绩者,需要通过学校的语言测试

  通过学校入校笔试:

  数学与科学

  学生面试

  中方以及美方面试

  学校将对学生的申请材料、入学考试以及面试表现进行全面评估,符合要求的学生将获得由美国学校发放的录取通知书。

  独家学术项目

  诺维始终将学术能力的培养置于首位,深度整合名校学术资源,开发独家学术项目,为学生在科研道路上的探索和知名大学的升学申请提供强大资源支持。

  哈佛大学科研项目

  拥有哈佛大学数据分析与流行病学项目;哈佛阿尔茨海默症疾病科研项目;人工智能脑科学应用科研项目。

  项目均由哈佛实验室官方邀请函录取,帮助学生深入藤校学习生活,体验世界名校培养机制。项目均传授研究知识与方法,学生从基础学科方向开展科技创新课程,由哈佛大学相应领域的顶尖教授辅导深入课题研究,亲身经历完整的科研过程,走进实验室进行项目实践,通过引导式探究的学习方法深入探究,记录科研日志,撰写科研报告,做科研结果答辩汇报,也可以在导师的指导下发表自己的相关论文。

  学生通过科研实训来钻研自己喜欢的科学研究领域课题,可以帮助学生拓宽视野,建立多元化的个人持久的联络,更好地了解前沿科技和文化,培养科研思维和素养,学会严谨的科研治学之道,成为具备全球胜任力的未来创新人才。完成科研项目的学生将有机会获得教授亲笔推荐,为申请大学和未来投身学科研究铺垫个性化的道路。

  项目为国内独家针对高中生的哈佛实地科研,科研席位仅限于波士顿卫星学校学生冲击藤校使用,不对外开放,资源稀缺且唯一,该项目已产出哥大、康奈尔等藤校以及约翰霍普金斯大学录取。

  世界卫生组织(WHO)学术项目

  为学生提供参加世界卫生组织开展的各项公益活动的机会,如志愿者服务、基金会项目、卫生健康研究等,通过综合调研、编撰论文、结合计算机技术等发现并解决社会中的一些问题,让学生意识到对家庭、学校、社会所肩负的责任,形成服务社会、贡献群体的良好品格,培养学生的领导力、沟通协调能力、组织社交力。通过发掘更多未知的世界来开拓视野、增长阅历从而打开思维的盲点和界限,同时加强学生的公益意识,关心社会公益事业,提高学生的社会责任感。在公益活动中,学生可以与世界相遇、讨论、思考并产生真知,不仅能够学习到更先进的知识,而且能对其今后的人生发展起到积极的推动作用。致力于让学生成为一个同情共感,拥有服务意识,具备全球视野的领军人物。

  学者培训计划

  为高度选择性和严格的定制型学术计划,意在选拔培养具有强烈求知欲、优秀学习技能与学术成就的顶尖学生,通过学术交叉类或科研调查类等特色学者培训项目,为学生提供了一种创新的、面向未来的教学方案和个性化升学选择。学生有足够的自由去探索、尝试和实践,可以自我把控和管理时间用于感兴趣钻研的项目并为此学习所需要的专业技能。让学生在多维度跨学科思维中学会批判性思考,自信地交流所学的知识和观点,全力培养和打造与世界接轨、能承担大任的跨学科型、前沿型的优秀精英人才。


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